Plano de Aula
1- Título:
A música como desenvolvimento infantil.
·
Usaremos
a música O Mundo Encantado de Um Palhaço (Trem da Alegria).
2-
Objetivos:
Trabalhar a expressão corporal através
da música acima citada.
Desenvolver o trabalho em grupo.
Explorar o talento de cada um.
Deixar fluir a imaginação e a
criatividade para que cada um conheça a si próprio e ao outro.
3-
Público alvo:
Crianças de 04 a 06 anos de idade
4-
Material:
Aparelho de CD, TV, CD com a
coreografia da música.
5-
Desenvolvimento:
Apresentar a música para as crianças e
deixá-las interagir com a letra. Falar
sobre o mundo encantado de um palhaço, a alegria que ele tem em viver e fazer o
outro feliz, em especial as crianças.
Mostrar o valor do amor, da amizade
e do carinho.
Fazer uma coreografia onde as
crianças se abracem e abracem os outros (pedir para abraçar as crianças que não tem
muito contato).
Enfatizar a questão do respeito
pelo próximo, independente da cor, raça e religião, afinal o palhaço é colorido,
tem a cara pintada e uma bola no nariz.
6-
Música:
O Mundo Encantado de um Palhaço (Trem
da Alegria)
Eu
conheço um palhaço
Que entregou seu coração
Fez
da vida uma festa
E
do amor uma canção
Sua
cara tem pintura
Uma
bola no nariz
Sua
vida é uma aventura
De
fazer o mundo feliz
Quem
quiser encontrar o amor
Siga
sempre seus passos
Se
quiser acabar com a dor
Ele
tem um abraço
Eu
conheço um palhaço
Que
alegrou meu coração
Transformou
a minha vida
Numa doce emoção
"Alô
Garotada
O
que o palhaço mais deseja no mundo
É
fazer uma criança feliz
E
quando eu digo criança, são aquelas dos 8 aos 80 anos
A
criança que nunca morre na gente
A
criança que um dia fomos
E
que seremos sempre!"
Obrigado
por eu ser um palhaço
É
Deus quem guia meus passos
Nesse
mundo encantado
Obrigado
pelo mundo de amigos
Se
eu estou contigo
A
vida é mais feliz
"Obrigado
garotada
Obrigado
por tudo que vocês fizeram por mim
Se
eu estou aqui, agradeço a vocês
Muito
obrigado"
7 – Avaliação:
Para
saber se o objetivo foi alcançado na avaliação será observado o desenvolvimento
das crianças no momento da música, se todos os alunos se abraçaram e foram abraçadas, prevalecendo o respeito, o amor e
o carinho.
Por
fim, acompanhar no dia a dia as atitudes das crianças umas com as outras.